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任繼周先生創(chuàng)建了我國高等教育第一個草原系,砥礪前行30余年,把草原學(xué)發(fā)展為草業(yè)科學(xué)。他圍繞草業(yè)科學(xué)保障國家食物安全和生態(tài)安全的戰(zhàn)略需求,開展研究和教學(xué),在典型生態(tài)區(qū)域建立了7個草業(yè)試驗站,包括1956年在海拔3000米的天祝藏族自治縣建設(shè)的我國第一個高山草原定位試驗站。
他創(chuàng)建了我國高等教育《草原學(xué)》《草原資源調(diào)查與規(guī)劃》《草原生態(tài)化學(xué)》《草地農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》《農(nóng)業(yè)倫理學(xué)》5門課程,并主編同名教材,其中《草地資源調(diào)查與規(guī)劃》課程獲2006年度“國家精品課程”。他主持《草業(yè)科學(xué)學(xué)科設(shè)計與人才培養(yǎng)體系建設(shè)》項目以草業(yè)系統(tǒng)理論指導(dǎo)了我國草業(yè)科學(xué)人才培養(yǎng)體系和課程體系建設(shè),該項目于2009年獲得國家級教學(xué)成果獎特等獎。
任繼周先生始終堅持草業(yè)科學(xué)研究和教學(xué)工作有機結(jié)合。他以深厚的科研積累,融入草業(yè)專業(yè)教學(xué);又通過本科生和研究生教學(xué)使科研成果系統(tǒng)化,提出新的理論體系,指導(dǎo)傳統(tǒng)課程創(chuàng)新和新課程創(chuàng)建。
任繼周先生認真對待教學(xué),進課堂前反復(fù)試講;對于西北畜牧獸醫(yī)學(xué)院的本科生實習(xí),他會提前做好教學(xué)準備,實地查看、分好組和合理分配實習(xí)地點。
任繼周先生自1950年執(zhí)教以來,始終未脫離草業(yè)科學(xué)的教學(xué)工作。1953年他開始培養(yǎng)研究生,其中多人成為國內(nèi)外的學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)骨干。
據(jù)任繼周先生的學(xué)生、中國工程院院士南志標教授回憶,1972年他到甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)讀書,任繼周先生給學(xué)生們上的第一堂課,不是講授具體的專業(yè)知識,而是講草原學(xué)是干什么的、學(xué)了有什么用,大概相當于現(xiàn)在的專業(yè)導(dǎo)論。
南志標教授說:“當時,我立刻被任先生的風(fēng)度吸引住了,他的課講得生動有趣,使你強烈地感到草原學(xué)的深厚文化底蘊,覺得這個專業(yè)挺有學(xué)問,而且任先生非常注重儀表,不像我們穿得邋里遢,我就想搞草原還有這么好的老師啊!”
他創(chuàng)建了我國高等教育《草原學(xué)》《草原資源調(diào)查與規(guī)劃》《草原生態(tài)化學(xué)》《草地農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》《農(nóng)業(yè)倫理學(xué)》5門課程,并主編同名教材,其中《草地資源調(diào)查與規(guī)劃》課程獲2006年度“國家精品課程”。他主持《草業(yè)科學(xué)學(xué)科設(shè)計與人才培養(yǎng)體系建設(shè)》項目以草業(yè)系統(tǒng)理論指導(dǎo)了我國草業(yè)科學(xué)人才培養(yǎng)體系和課程體系建設(shè),該項目于2009年獲得國家級教學(xué)成果獎特等獎。
任繼周先生始終堅持草業(yè)科學(xué)研究和教學(xué)工作有機結(jié)合。他以深厚的科研積累,融入草業(yè)專業(yè)教學(xué);又通過本科生和研究生教學(xué)使科研成果系統(tǒng)化,提出新的理論體系,指導(dǎo)傳統(tǒng)課程創(chuàng)新和新課程創(chuàng)建。
任繼周先生認真對待教學(xué),進課堂前反復(fù)試講;對于西北畜牧獸醫(yī)學(xué)院的本科生實習(xí),他會提前做好教學(xué)準備,實地查看、分好組和合理分配實習(xí)地點。
任繼周先生自1950年執(zhí)教以來,始終未脫離草業(yè)科學(xué)的教學(xué)工作。1953年他開始培養(yǎng)研究生,其中多人成為國內(nèi)外的學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)骨干。
據(jù)任繼周先生的學(xué)生、中國工程院院士南志標教授回憶,1972年他到甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)讀書,任繼周先生給學(xué)生們上的第一堂課,不是講授具體的專業(yè)知識,而是講草原學(xué)是干什么的、學(xué)了有什么用,大概相當于現(xiàn)在的專業(yè)導(dǎo)論。
南志標教授說:“當時,我立刻被任先生的風(fēng)度吸引住了,他的課講得生動有趣,使你強烈地感到草原學(xué)的深厚文化底蘊,覺得這個專業(yè)挺有學(xué)問,而且任先生非常注重儀表,不像我們穿得邋里遢,我就想搞草原還有這么好的老師啊!”
在任繼周先生的影響下,南志標對草原專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣不斷濃厚,還當上了學(xué)習(xí)委員。當時他們畢業(yè)前,任繼周先生帶著他們到天祝草原站去實習(xí)。
畢業(yè)時,任繼周給南志標提了三點要求:學(xué)哲學(xué)、學(xué)英語、利用好時間。這三點要求激勵著南志標在讀研究生、出國留學(xué)時,專業(yè)工作上埋頭苦干,最終成長為我國草業(yè)科學(xué)界的第二位院士。
來源:草堂心語